姓名：邓达 职称：教授  学历：博士研究生

获奖：

（1）《四川省高校思想政治理论课新方案实施状况研究报告》（调研报告），四川省第十五次哲学社会科学优秀成果二等奖，四川省人民政府，2012年12月。

（2）《学校德育课程的精神视界》（专著），四川省第十六次哲学社会科学优秀成果三等奖，四川省人民政府，2014年12月。

（3）《研学实践在中国——中小学新社会实践教育研究》（专著），四川省第十九次哲学社会科学优秀成果三等奖，四川省人民政府，2021年11月。（排名第一）

（4）《高师院校浸润式立体化思政育人体系构建与实践》，四川省2021年高等教育优秀教学成果一等奖，四川省人民政府，2022年4月。 

（5）《弘扬中华竹艺、发展乡村经济的社区职教改革路径》，国家级教学成果二等奖，中华人民共和国教育部，2018年12月。（排名第二）

（6）《沟通现实与虚拟世界，培养五种实践能力的教师教育模式》，四川省第六届高等教育教学成果二等奖，四川省人民政府，2010年3月。

代表性成果：

    1.著作

（1）《价值与理念：劳动教育高质量发展原理》，四川人民出版社，2021年12月。（排名第一）

（2）《学校德育课程的精神视界》，人民出版社，2013年12月。（排名第一）

（3）《研学实践在中国——中小学新社会实践教育研究》，东北师范大学出版社，2019年10月。（排名第一）

（4）《学生核心素养与学校德育领导力》，东北师范大学出版社，2017年9月。（排名第一）

    2.论文

（1）《指向教师专业发展的小学教师网络学习空间构建》，载《中国教育学刊》2022年第二期。

（2）《培养更有情感温度的公民》，载《人民教育》2016年第十二期。 

（3）《德育与公民教育关系之辨》，载《教育学术月刊》2012年第二期。

（4）《个体道德叙事与儿童道德成长》，载《教育评论》2006年第二期。

（5）《传统师道的现代转换：历史生存论视角》，载《中国教育学刊》2012年第三期。

（6）《生活德育课程原型：个体道德知识的生成与解放》，载《西南大学学报》（社会科学版）2011年第五期。